Los siguientes documentos muestran la Estructura Curricular de la Licenciatura en Lengua y Cultura y Licenciatura en Comunicación Intercultural.
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Departamento de Lenguas
Departamento de Lenguas
Visión
Ser un departamento de la Universidad Intercultural de Chiapas, encargada de enseñar e investigar las lenguas originarias dirigida a los estudiantes que permitan la continuidad de las cosmovisiones y conocimientos de los pueblos originarios, así como también la enseñanza las lenguas: español e inglés, que permitan obtener alta formación de educación bilingüe e intercultural capaces de servir y dar soluciones a las necesidades sociales en el ámbito local, estatal, nacional e internacional.
Misión
Somos un departamento de la Universidad Intercultural de Chiapas que fomenta, desarrolla y fortalece las lenguas originarias de Chiapas, a través de su enseñanza e investigación dirigida para los estudiantes, así como la enseñanza de las lenguas: español e inglés, con alto contenido de formación intercultural y bilingüe.
Objetivo general
Fortalecer y revalorar las lenguas originarias mediante su enseñanza e investigación con la población estudiantil y docentes de la Universidad Intercultural de Chiapas, que permitan la continuidad de los conocimientos y cosmovisiones de los pueblos originarios mayas y zoque, y enseñar las lenguas: español e inglés que permitan obtener en nuestros estudiantes alta formación de educación intercultural y bilingüe capaces de servir y dar soluciones a las necesidades sociales.
Actividades
• Enseñar las lenguas originarias maya y zoque a los estudiantes hablantes y no hablantes.
• Profesionalizar a los docentes que imparten las lenguas originarias maya y zoque mediante talleres, cursos y diplomados.
• Elaborar materiales didácticos para la enseñanza en lenguas originarias maya y zoque.
• Coadyuvar en normalizar la escritura de las lenguas originarias maya y zoque.
• Crear capacitaciones para profesores y alumnos que permitan mejorar las traducciones de textos escritos.
• Realizar espacios culturales-lingüísticos para la comunidad estudiantil, profesores, tanto interno y foráneo.
• Crear espacios en donde el alumno pueda realizar el servicio social y sea un medio también para su titulación.
Informe Segundo Foro de Egresados
El “segundo foro de experiencias laborales de los egresados de la UNICH” se realizo con el fin de establecer un intercambio de experiencias entre los egresados y estudiantes de la UNICH. Con este evento se logró recaudar información directa acerca de las experiencias laborales, de nuestras y nuestros egresados, que nos ayudará a reforzar a nuestra institución como formadores de profesionistas.
Se conto con la presencia de 21 egresados de las cuatro licenciaturas de la UNICH. Doce de la primera generación y nueve de la segunda generación, quienes nos platicaron acerca de su experiencia laboral, su paso por la universidad, consejos para estudiantes, entre otros temas.
Los principales temas abarcados durante el evento fueron:
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La importancia de la vinculación comunitaria y las prácticas de campo en las 4 licenciaturas.
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Se enfatizo sobre lo indispensable que es hablar una lengua originaria y las deficiencias que existen para poder aprenderla.
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Los retos a los que se enfrentan los egresados para conseguir empleo.
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El procesode titulación y como el contar únicamente con la carta de pasante ha sido un impedimento para conseguir empleo.
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Recomendaciones a la UNICH y a los y las estudiantes de cómo mejorar académica e institucionalmente.
Informe segundo foro de egresados
Informe Primer Foro de Egresados
p align=”JUSTIFY”>Los días del 17 al 20 de Mayo del año en curso se realizó el “Primer Foro: Intercambio de Experiencias Laborales de los Egresados de la Primera Generación de la UNICH” de acuerdo a lo planeado en las instalaciones de la Ciudad Universitaria Intercultural y de las tres Unidades Académicas Multidisciplinarias (Yajalón, Oxchuc y Margaritas).
En total contamos con la participación de 37 egresados:
10 egresados de la Lic. En Comunicación Intercultural (4 mujeres y 6 hombres)
9 egresados de la Lic. En Turismo Alternativo (2 mujeres y 7 hombres)
9 egresados de la Lic. En Lengua y Cultura (7 mujeres y 2 hombres)
9 egresados de la Lic. En Desarrollo Sustentable (4 mujeres y 5 hombres)
Las actividades realizadas por cada día fueron las siguientes:
Lunes 17 de Mayo de 2010 – Turno Matutino
Se comenzó con la inauguración a las 10:30 a.m. para la cual se contó con la participación en la mesa del presidium del Secretario Académico, los dos directores de división, cuatro docentes de tiempo completo que realizaron las presentaciones de cada licenciatura y la coordinadora general del foro.
Informe primer foro de egresados
