Nuestro rector, el Dr Javier López Sánchez, participó en la consulta previa, libre e informada de la Propuesta de Iniciativa de Ley General de Derechos de los Pueblos Indígenas y Afromexicanos convocado por el gobierno de México. El evento realizado en la escuela secundaria “José María Morelos y Pavón”, de San Cristóbal de Las Casas,reunió a académicos, líderes sociales , autoridades comunitarias tsotsiles y tseltales de los Altos de Chiapas, y personas de diversas organizaciones.

Nuestra casa de estudios reconoce y honra la fuerza, la dignidad y las aportaciones de las mujeres de los pueblos originarios, guardianas de lenguas, saberes, tradiciones y formas de vida que enriquecen nuestra diversidad cultural.

Ellas son las protagonistas de la preservación de la memoria colectiva, de la defensa de sus territorios y comunidades y de la construcción de nuevos caminos para las generaciones presentes y futuras.

Reafirmamos nuestro compromiso con una educación que reconozca sus voces, valore sus conocimientos y contribuya a generar espacios de igualdad, respeto, participación y justicia.

Territorio y buen vivir, salud comunitaria, cultura y educación, fueron temas analizados grupalmente durante el Foro Regional por el Lekil Kuxlejal, celebrado este sábado en Copainalá.

Este evento impulsado por el gobierno estatal, la Secretaria de Educación y nuestra casa de estudios, privilegió la participación ciudadana para intercambiar saberes sobre nuestros sistemas económicos regionales, derechos y gobernanza comunitaria, e igualdad de género.

El buen vivir es un tema prioritario para elevar la calidad de vida de nuestros pueblo originarios.

La interculturalidad, el humanismo y el buen vivir son los principios fundamentales para impulsar un modelo educativo centrado en las personas, las comunidades y el cuidado de la vida, precisó nuestro Rector, el Dr. Javier López Sánchez, en la Segunda sesión ordinaria 2026 del pleno de la subcomisión de oferta y demanda de la COEPES.

Al presentar el modelo educativo humanista intercultural circular, destacó que la educación superior enfrenta el desafío de formar profesionales capaces no solo de responder a las necesidades del mercado laboral, sino también de contribuir a la construcción de sociedades más justas, solidarias y respetuosas de la diversidad biocultural.

Desde una perspectiva humanista, subrayó, la interculturalidad implica reconocer que las universidades son espacios donde convergen distintas culturas, lenguas, conocimientos, experiencias y formas de comprender el mundo. Este modelo circular promueve el diálogo horizontal entre los saberes científicos, comunitarios, tradicionales y originarios, para superar la idea de que existe un único conocimiento válido.