El rector de la UNICH Javier López Sánchez, encabezó una reunión de trabajo virtual con UNICEF, donde se fortalecieron alianzas estratégicas para impulsar la Academia Climática, una iniciativa que forma a jóvenes como agentes de cambio frente al cambio climático. Este proyecto apuesta por una educación que va más allá del aula: combina conocimiento científico, trabajo comunitario y liderazgo social para generar soluciones reales en Chiapas.

En este sentido, se destacó la importancia de fortalecer el trabajo en conjunto con el Gobierno del Estado de Chiapas y los municipios, a fin de articular esfuerzos institucionales que permitan ampliar el impacto de dicha estrategia en el territorio. Además, se avanza en la formalización de un convenio que permitirá a estudiantes desarrollar proyectos de innovación social, ambiental y comunitaria, impactando directamente en sus territorios.

En la UNICH creemos en una educación con sentido, comprometida con las comunidades y con el futuro sostenible, impulsando la participación juvenil y consolidando su papel como actor clave en la construcción de soluciones sostenibles que beneficien a la sociedad en general, en especial de Chiapas.

Sé parte de una universidad que transforma realidades.

#unich#Chiapas#JuventudesQueTransforman

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La Universidad Intercultural de Chiapas reafirma su compromiso con la educación intercultural y los derechos de los pueblos originarios a través de la participación de su rector, Javier López Sánchez, en el Encuentro Internacional sobre Derechos de los Pueblos Indígenas, realizado del 10 al 12 de abril de 2026 en Panajachel, Guatemala. Este importante espacio académico, convocado por el Centro Universitario de Sololá de la Universidad de San Carlos de Guatemala, reconoció la trayectoria de la UNICH y su labor en la formación de profesionales comprometidos con la diversidad cultural y la justicia social.

En su calidad de Invitado de Honor y ponente, el rector participó en el coloquio “La situación de los derechos de los pueblos indígenas en América Latina: alcances y desafíos”, donde destacó la importancia de comprender estos derechos desde una visión integral que articule lo jurídico con los saberes de los pueblos originarios. Durante su intervención, incorporó elementos de la filosofía maya y el senti-pensar, resaltando el concepto de Lekil Kuxlejal “buen vivir” como un horizonte que impulsa la construcción de modelos educativos, sociales y jurídicos más justos, equilibrados y culturalmente pertinentes.

Con estas acciones, la UNICH consolida su liderazgo en la generación de conocimiento intercultural y fortalece los lazos académicos en América Latina.

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La Dirección General de Cooperación y Vinculación Educativa, en el marco de las acciones de colaboración con el Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC), hace el lanzamiento del proyecto: “Digital Empowerment of Women: towards a more Women-friendly Artificial Intelligence”.

Esta iniciativa, liderada por la economía de China como uno de sus resultados prioritarios en materia de igualdad de género para el presente año, tiene por objetivo fortalecer la alfabetización y las habilidades digitales de las mujeres, reconociendo su papel fundamental en el desarrollo de una inteligencia artificial (IA) segura, responsable e innovadora, que beneficie a la sociedad en su conjunto.

Como resultado de este esfuerzo, se elaborará un informe de investigación basado en evidencia, que incluirá recomendaciones estratégicas y un conjunto de herramientas de implementación voluntaria para los sistemas educativos y otros actores interesados.

En este contexto, se les invita a participar en la siguiente encuesta en línea:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeq2hu08R91V8MI1esCE-FXMZqpKlWYoiKmRavcWqOugSnpSw/viewform

Fecha límite: 31 de marzo.

Tiempo estimado: 10 minutos.

La información recopilada será insumo clave para realizar un análisis detallado del panorama actual, identificar desafíos cruciales y formular soluciones prácticas. Se indica que los datos serán tratados de manera estrictamente confidencial y utilizados exclusivamente con fines de investigación.